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Home » News » Webzine » Scuola e società » La scuola italiana ha ricordat...
mercoledì 02 febbraio 2011
La scuola italiana ha ricordato la Shoah
Shoah, 10 anni di Memory Day (2001/2011) in Italia.
letture: 2158
Sinagoga di Roma, f.to e articolo di Sergio Andreatta
Sinagoga di Roma, f.to e articolo di Sergio Andreatta
Scuola e società: "La storia nostra è storia della nostra anima; e storia dell'anima umana è la storia del mondo" così Benedetto Croce (*).
Tutto quello che da sempre si dice sulla memoria storica e sulla sua innegabile importanza a fini socio-educativi, significativamente vale per questa celebrazione.

Il Memory Day della Shoah fa parte ormai nel nostro Paese delle date importanti dell'anno. Si ricorda il 27 gennaio del 1945, la liberazione di Auschwitz. La data è stata scelta dall'ONU come data simbolica per la liberazione di tutti i lager. L'Italia, con una legge approvata dal Parlamento all'unanimità dieci anni fa, ne ha fatto una data di celebrazione, con intenti edificanti per le scuole. La ricorrenza è stata istituita dal Parlamento Italiano il 20 luglio 2000 con la legge n. 211 che statuisce: "La Repubblica italiana riconosce il giorno 27 gennaio, data dell'abbattimento dei cancelli di Auschwitz, "Giorno della Memoria", al fine di ricordare la Shoah (sterminio del popolo ebraico), le leggi razziali, la persecuzione italiana dei cittadini ebrei, gli italiani che hanno subìto la deportazione, la prigionia, la morte...(...)...".

L'avvicinarsi della data ha stimolato un'attività intensa e senza stanchezze all'interno delle nostre scuole, sono stati approntati dei percorsi, intraprese delle iniziative, visti dei filmati scelti, letti e partecipati brani di libri perché Anna Frank e Primo Levi erano, comunque, già da prima nel cuore dei ragazzi delle elementari. Nei TG abbiamo sentito il discorso del Presidente della Repubblica On. Giorgio Napolitano, assistito alle cerimonie della Camera e del Senato. Abbiamo visto la Comunità Ebraica non soltanto di Roma radunarsi nella grande sinagoga sul Lungotevere (luogo sacro preminente che tutte le nostre scolaresche dovrebbero imparare a visitare, insieme con il Museo Ebraico, non soltanto per rispetto della storia ma per quell'atmosfera di profondo rispetto degli altri che si respira). Entrare in quella sinagoga, se non si può arrivare fino alla visita ad un lontano campo di concentramento o alle vicine Fosse Ardeatine, è davvero commovente. Eppure... non si può concentrare tutto il senso in una sola data, in una sola o in qualche celebrazione. Bisognerebbe che il genitore e il docente nel comune progetto della loro compartecipazione educativa imparassero a gestire il Memory Day pure oltre le immagini dei mattoncini della memoria cementati per strada al Portico di Ottavia o le pur significative interviste ai sempre più rari sopravissuti insegnando ai propri figli/ragazzi con un'azione costante e pervasiva la riscoperta della bellezza della fraternità tra persone di diverso stato e condizione qualunque essi siano, la morale e l'etica della convivenza multispirituale e multiculturale così messa in discussione, se non pregiudicata oggi, da tanti venti contrari di intolleranza... Perché l'altro non possa e non debba essere più considerato il "mio inferno". Da nessuno il suo inferno. © - Sergio Andreatta, dirigente scolastico, pedagogista e scrittore (Riproduzione riservata, 28.01.2011, da www.andreatta.it)

(*) Benedetto Croce, La storia come pensiero e come azione.

di: Sergio Andreatta


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