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Home » News » Webzine » Scuola e società » Verso un nuovo dimensionamento...
giovedì 02 agosto 2007
Verso un nuovo dimensionamento scolastico in Provincia
Ma bisogna puntare anche all'estensione delle normative di sicurezza e, per il nuovo, ad una diversa impostazione edilizia.
letture: 2689
Provincia di Latina
Provincia di Latina
Scuola e società: di Sergio Andreatta
www.andreatta.it

Approvata oggi dalla Provincia di Latina, in collaborazione con gli Enti locali, la "Proposta per il dimensionamento e la razionalizzazione dell'istruzione scolastica secondaria, per il biennio scolastico 2008 - 2009. Previsto, tra le novità, un diploma universitario all'Agraria di Borgo Piave. Possibili osservazioni e suggerimenti dai Sindaci al massimo fino al 30 settembre.
Il "Comitato provinciale per la riorganizzazione della rete scolastica", previsto dai criteri regionali e nominato dalla Provincia di Latina, si è occupato in questi giorni dello studio preliminare del Piano da presentare alla Regione Lazio e all'Ufficio Scolastico Regionale entro il 30 novembre 2007. Alle attività del Comitato hanno partecipato e partecipano i Comuni, le Istituzioni scolastiche, i Sindacati di categoria ed in particolare gli studenti, ma anche i rappresentanti dell'Ufficio Scolastico Provinciale (ex CSA), degli Organi Collegiali, le Associazioni dei Genitori e delle Comunità Montane.

La proposta per il dimensionamento e la razionalizzazione dell'istruzione è stata illustrata ed approvata in via Costa, alla presenza del Presidente della Provincia Armando Cusani, del dirigente del Settore Vincenzo Mattei, della responsabile dell'Usp Maria Rita Calvosa e di numerosi rappresentanti degli Enti locali.

Il Comitato ha cercato di interpretarne i bisogni, le vocazioni e le tendenze di sviluppo, anche di lungo periodo, arrivando a formulare proposte di servizio scolastico di più elevato livello qualitativo valorizzando il collegamento con la realtà socio economica provinciale. Quindi attenzione, da un lato, alle linee di incremento dell'anagrafe scolastica (Aprilia, Cisterna, Aprilia, ecc...) e, dall'altro, ad un programmato innalzamento del livello di qualità e d'innovazione. Ma soltanto il coinvolgimento diretto delle singole istituzioni scolastiche, delle forze sociali e imprenditoriali, delle Amministrazioni locali, si dice, potrà garantire alla fine il successo degli obiettivi.

Con la sua autonoma proposta, poi approvata, il Comitato ha cercato di superare le logiche strettamente localistiche e particolari, puntando all'interesse comune. Naturalmente la scatola non è, definitivamente, chiusa e potranno essere accolti tutti i suggerimenti ben motivati che dovessero ancora provenire dalle sedi scolastiche, dai Comuni, dalle forze sociali ed imprenditoriali entro il 30 settembre. L'intento è quello di coniugare i bisogni e gli interessi degli alunni, dei docenti e dei Dirigenti Scolastici con le vocazioni, le risorse e lo sviluppo del territorio. Il Comitato provinciale si è anche impegnato a definire e pubblicare entro breve tempo alcune linee-guida per le future e successive proposte di razionalizzazione e di dimensionamento della rete scolastica.
Nello specifico, la "Proposta per il dimensionamento e la razionalizzazione dell'istruzione scolastica secondaria, anno scolastico 2008 - 2009", approvata oggi, prevede:

1. nell'Ambito Funzionale Ottimale 1 (Aprilia, Cisterna, Cori e Rocca Massima) un polo tecnologico industriale con la costruzione di un nuovo istituto ad Aprilia dove andranno l'Enrico Mattei, l'indirizzo Tecnico commerciale giuridico (attualmente al Carlo e Nello Rosselli) e dal 2009 anche l'indirizzo chimico farmaceutico; a Cisterna il tecnico industriale d via Manzoni andrà ad Darby ad affiancare il Tecnico commerciale, mentre nel nuovo istituto scolastico andranno gli indirizzi umanistici (liceo classico e scientifico);

2. nell'Ambito Funzionale Ottimale 2 (Latina, Sermoneta, Norma e Pontinia) un polo umanistico scientifico con l'istituzione nel capoluogo di un diploma post universitario all'Istituto agrario San Benedetto; l'unificazione del Sani e del Salvemini mantenendo entrambi la loro autonomia e l'istituzione del nuovo indirizzo "Beni culturali, ambiente e territorio" attualmente collegato all'Alighieri e quello di "Cinematografia, fotografia, teatro, arte visiva, costumi e spettacolo" al Liceo artistico; l'ampliamento del Majorana e la creazione di una sezione staccata del Mattei solo al piano terra dell'ex 82. A Sermoneta la realizzazione di una succursale ad indirizzo musicale; a Norma l'istituzione dell'indirizzo "Beni ambientali e monumentali" associato al Darby di Cisterna, a Pontinia la realizzazione di un nuovo istituto che ospiterà un biennio di Agraria collegato al San Benedetto;

3. nell'Ambito Funzionale Ottimale 3 (Priverno, Sezze, Roccasecca, Maenza, Bassiano, Roccagorga e Sonnino) un polo agro alimentare forestale con la creazione nel Castello Baronale di Maenza della succursale del liceo d'Arte di Priverno - Tecnologia audiovisivi e musicale;

4. nell'Ambito Funzionale Ottimale 4 (Sabaudia, Terracina, Fondi, Monte San Biagio, San Felice Circeo, Lenola e Campodimele) un polo turistico socio - sanitario con la realizzazione di un nuovo edificio a Terracina che andrà ad ospitare il Filosi dove sarà anche istituito un nuovo indirizzo alberghiero; l'ampliamento del Leonardo Da Vinci e del Bianchini; al Tecnico Industriale Marconi di Sabaudia sarà istituito l'indirizzo "Socio - sanitario ed infermieristico"; al Pacinotti di Fondi andrà il nuovo indirizzo "Industriale Agroalimentare" collegato al MOF,

5. nell'Ambito Funzionale Ottimale 5 (Formia, Gaeta, Minturno, Castelforte, Ponza, SS Cosma e Damiano, Itri, Spigno Saturnia e Ventotene) un polo commerciale con l'istituzione al Filangeri di Formia dell'indirizzo "Socio sanitario infermieristico", al Tallini l'aggregazione con l'Ipia Fermi e l'indirizzo "Ambiente - beni culturali", al pedagogico linguistico del Cicerone sarà affiancato quello di Dirigente di comunità; a Gaeta è previsto l'ampliamento del Fermi e del Filangeri (Calegna), ad Itri, infine, sarà istituito un biennio di agraria.

E così, ora, su questo fondamentale documento di programmazione della politica scolastica pontina non resterà che attendere, recepire e poi studiare nel merito tutte le ragionate osservazioni che venissero inviate dai Sindaci al massimo entro settembre. Da una prima analisi sembrerebbe, tuttavia, che il lavoro svolto dal Gruppo sia stato, effettivamente, impostato al rispetto delle dinamiche d'incremento e alla valorizzazione delle vocazioni, passando per un previsto innalzamento dei livelli di qualità. Un lavoro encomiabile salvo aggiungere, se mi è consentito da dirigente scolastico decano della provincia, che là dove siano previsti progetti di ampliamento (come al Liceo Scientifico Majorana) o di nuova costruzione-istituzione ciò si faccia anche con un progetto architettonico e di edilizia non scadente, non ricorrendo ai prefabriccati di squallido cemento proprio come al Majorana (già governato dalla preside Floriana Giancotti e, ora, dal 1 settembre prossimo, da Giovanni Cogliandro) che pur gode di una buona fama didattica. Non è tollerabile far trascorrere agli studenti cinque anni della loro vita, tra l'altro adolescenziale, dentro quegli squallidi manufatti grigi. Si pensi anche a questo, presidente Cusani, e alle aree verdi che sono diventate, oggi, con questo clima non soltanto ornamentali e abbellenti ma indispensabili per la qualità stessa dell'istittuzione scolastica e per la realizzazione della sua "mission".

di: Sergio Andreatta


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